Naslovna fotografija: Arhiv OŠ Ormož
Na Osnovni šoli Ormož so se tri devetošolke lotile zanimive raziskovalne naloge z naslovom »Umetna intelegenca v šoli – pomoč ali tiha grožnja«. V okviru raziskovanja so s pomočjo mentoric Mateje Brumen Štibler in Aleksandre Kociper organizirale tudi razpravo, v kateri so sodelovali učenci od šestega razreda dalje in strokovnjaka psihologinja Julija Menoni iz podjetja Logout in Marko Pauschner iz podjetja Safe.si:
Devetošolke Zala Kociper, Maruša Juršič in Tina Lukman so z željo temeljito opraviti svojo raziskovalno nalogo, skupaj z mentoricama Matejo Brumen Štibler in Aleksandro Kociper na pogovor povabile strokovnjaka psihologinjo Julijo Menoni in Marka Pauschnerja, ki sta odgovorila na nekaj zanimivih vprašanj v zvezi z uporabo umetne intelegence v šoli oziroma pri reševanju šolskih nalog. Gosta sta tako s šolarji delila svoje izkušnje, znanje in pogled na izzive, s katerimi se mladi srečujejo v digitalnem svetu. Umetna inteligenca (AI) je postala nepogrešljiv del našega vsakdana. Virtualni pomočniki so v zadnjih letih prodrli na številna področja – od poslovnega sveta do šolskih klopi. Mnogi učenci in študenti danes redno uporabljajo UI za pisanje nalog, iskanje informacij in reševanje različnih šolskih izzivov, kar je ljudem seveda lahko v veliko pomoč, a žal oslabi razmišljanje in zmožnost osredotočanja pri učencih, kar pomeni, da vpliva na celoten kognitivni razvoj mladih, kar bi v prihodnosti morda lahko prineslo resne posledice. Med vprašanji, ki so jih mlade raziskovalke zastavile gostoma, je bilo veliko poučnih pojasnil in koristnih napotkov.
Zaključek je bila ugotovitev, da otroci, učenci in študenti umetne inteligence ne bodo kar tako opustili. Prepoved uporabe tako ne pride v poštev, pač pa odgovorna uporaba in spodbujanje klasičnih metod učenja. Orodja bi nam naj bila kot pomoč, nikakor pa kot nadomestek znanja. Devetošolke so si zadale težko nalogo, morda pa bodo s svojimi izsledki v raziskovalni nalogi lahko odgovorile na vprašanje “Je umetna intelegenca v šoli pomoč ali tiha grožnja?”.
